Estas son las preguntas posibles para el primer parcial de Filosofía de 4ºC, el cual se realizará el próximo lunes 20 de junio:
Unidad I
1 – Analiza la relación entre
situaciones límites y surgimiento del filosofar en el individuo. (lección 1).
2 – Nombra y explica las características
de la pregunta filosófica. (lección 2 y esquema en clase).
3 – Analiza la relevancia de
cuestionarse nuestra capacidad de conocer basándote en los ejemplos que
aparecen en el texto de Barylko. (lección 3).
4 – Define qué es un saber, y
cómo distinguimos el saber natural y el saber sobrenatural. (lección 4 y
definición en clase).
5 – Nombra y explica las
características comunes entre el saber científico y el saber filosófico.
(lección 4).
6 – Explica cada una de las
características propias del saber filosófico: radicalidad, totalidad,
historicidad, y compromiso subjetivo. (lección 4).
7 – Analiza el cambio que se
produjo en Grecia (siglos VII-VI ac) a partir de la comparación entre el mito y
el logos. (lección 5).
8 – Explica de qué forma
respondieron los primeros filósofos de Mileto a la pregunta sobre el principio
de las cosas. (lección 5).
Unidad II
9 – Explica qué es la Antropología y qué características tiene. (lección
1).
La propuesta misma del parcial va a ser elaborada a partir de estas posibles nueve preguntas.
Estas son las preguntas posibles para el primer parcial de Filosofía de 5ºcientífico A y B, el cual se realizarán el próximo viernes 24 de junio (científico A) y el miércoles 13 de julio (científico B):
Unidad I
1 - Desarrolla y explica en qué consiste la actividad del
conocimiento: componentes y características. (lección 1).
2
- Analiza las diferencias y relación entre sentir, percibir, y pensar. (lección
2).
3 – Analiza por qué la actividad sensorial no es
fuente segura de conocimiento según Russell. (lección 3).
4 – Analiza la problemática que afirma el escepticismo, cómo responde a ella, y
qué objeciones pueden presentarse a esta respuesta. (lección 4).
5 – Explica las respuestas que proponen el relativismo y el
subjetivismo, y qué problemas traen consigo. (lección 4).
6 – Explica qué grado de conocimiento es la opinión comparándola con la
ciencia, y qué significado le da Platón. (lección 2 y 5A).
7 – Explica por qué Platón desarrolla la teoría de los dos mundos. ¿Cuál
es su objetivo? (lección 5A).
8 - ¿Cómo es la relación entre la diánoia o entendimiento y el
conocimiento sensible? (paradigma de la línea - lección 5A).
9 - ¿Qué significado tiene el trayecto desde el
fondo de la caverna hacia el exterior? ¿Cuál es el objetivo final de quien se
logra liberar de la prisión de la caverna? (alegoría de la caverna - lección 5A).
La propuesta misma del parcial va a ser elaborada a partir de estas posibles nueve preguntas.
